Saturday, November 6, 2010

"Retina artificiale ridà la luce a tre non vedenti"

Retina artificiale ridà la luce a tre non vedenti

E' un chip che si impianta negli occhi e invia immagini al cervello

03 novembre, 20:02
 
 ROMA - Presto le persone non vedenti potrebbero tornare alla luce con un 'occhio bionico', o per meglio dire una retina artificiale che, impiantata nell'occhio dei pazienti, 'disegna le immagini' con la luce che gli arriva dall'esterno e le trasmette al cervello attraverso i nervi ottici in modo del tutto simile a una retina vera. Grande pochi millimetri, la retina artificiale creata da scienziati tedeschi, é stata impiantata con successo negli occhi di tre pazienti colpiti da degenerazione retinica a causa di una malattia ereditaria, la retinite pigmentosa. I risultati del primo trial clinico ristretto sono stati presentati sulla rivista 'Proceedings of the Royal Society B.'.

Friday, November 5, 2010

Pssssssst...BURDO ADESSO E' A PIACENZA

Sono appena tornata dal Europa Forum Lions International dove ho parlato subito dopo Dr. Sandro Burdo. Ovviamente ho sparato la domanda, "Ma insomma....ci sono novità????"
Flash risposta dal Dr. Burdo: "Da oggi (ieri) opero a Piacenza (Prof. Sanna)  in un clinico accreditato in modo tale che chi fa l'intervento per l'impianto cocleare non paga".

*Interessante*

Monday, November 1, 2010

San GIOcologo...Guardate il Sito!

Giocologo nasce per condividere il materiale realizzato per la logopedia e le esperienze compiute fin qui. Tutto ha come filo conduttore la sordità e la crescita, vissuta giorno dopo giorno. Per questo inseriremo i nuovi materiali...

e i riferimenti alle risorse presenti in rete che man mano scopriremo.

Nel convincimento che il computer, quando usato con giudizio, sia una risorsa eccezionale, abbiamo inserito una pagina di link a siti che propongono software didattico (anche e soprattutto gratuito) che abbiamo potuto utilizzare.

Il materiale online è di libero utilizzo. Per scaricare i file usate il tasto destro scegliendo "Salva destinazione con nome".

Se volete pubblicare del materiale, darci consigli o altro ancora, il vostro aiuto sarà sempre ben accetto!

Potete contattarci mandandoci una mail a: info @ giocologo.it (togliendo gli spazi!)

gio e nico

Cliccate qui...per leggere questo post:
new - La LIM Lavagna Interattiva Multimediale a scuola (e non solo!)
Dopo l’installazione di una LIM nella classe di nostra figlia, approfondendo l’argomento grazie anche alla segnalazione di Simo, abbiamo ritenuto importante diffondere ed esemplificare la metodologia didattica “digitale” grazie alla quale si possono approfondire concetti complessi ad una velocità, con un coinvolgimento e una completezza impensabile nelle lezioni tradizionali: in pochi istanti si scrive e disegna, si aprono schede di riferimento a lezioni precedenti e tematiche affini, si visualizzano filmati anche direttamente dal web e in questo si possono raggiungere risorse organizzate multimediali. Ad un indubbia efficacia per la didattica, fa da contraltare la rarefazione degli orizzonti dell’utilizzo della LIM, a causa delle scarse risorse della scuola pubblica destinate con ogni probabilità ad essere decimate sempre più per… ma questa è un’altra storia...

Friday, October 29, 2010

Carinissimo

 
"Sono in metropolitana a Milano. Vedo sguardi volgere altrove quando mi giro (mi spiavano..ma che le'è stò robo appeso alle orecchie?) SONO TROPPO ORGOGLIOSO DI QUESTI MIEI APPARECCHIONI COCLEARI! Hanno cambiato la mia vita e allora SORRIDO A CHI MI GUARDA PERCHE MI SENTO FELICE! Fatelo anche voi, un giorno mettersi gli impianti sarà come mettersi gli occhiali!"

Thursday, October 28, 2010

Convegno Internazionale: L'Impianto Cocleare in Europa

Convegno Internazionale:
L’IMPIANTO COCLEARE IN EUROPA: ASSOCIAZIONI DI UTENTI E CENTRI
CLINICI A CONFRONTO
12/13 NOVEMBRE 2010


SEDE
Centro Congressi Facoltà di Sociologia,
via Salaria, 113 - Roma

ORARI
Venerdì 12 novembre ore 9-18
Sabato 13 novembre ore 9-13

Il Centro Impianti Cocleari dell’Università “La
Sapienza” di Roma e l’Associazione Onlus “La Chiocciolina”- composta dalle famiglie di bambini sordi portatori di impianto cocleare e da adulti sordi impiantati o protesizzati
- collaborano da ormai dieci anni per migliorare la qualità della vita delle persone sorde. Numerose e diversificate iniziative sono state organizzate (convegni di aggiornamento e sensibilizzazione sulle problematiche della sordità; attività pedagogiche e ricreative quali corsi di lingua inglese, di formazione professionale, corsi di teatro, visite strutturate in musei e aree archeologiche ecc).

Razionale del convegno:

Confronto e scambio di esperienze, dati e
informazioni tra Associazioni di portatori di
impianto cocleare e alcuni tra i maggiori Centri di Impianto Cocleare in Europea.

Finalità è ottenere dati aggiornati sullo stato
dell’arte e porre le basi per una rete stabile di
collaborazione tra le Associazioni in Europa.

Tuesday, October 26, 2010

Chiedere Aiuto? Figurati


Una persona "Anonymous" mi ha lasciato questo commento sul post "Cavia":

Sono io di nuovo...Oh grazie per le tue risposte sincere che mi hanno dato ragione alla conclusione giusta. Certo, non paragonerò l'oralismo con quello di vent'anni fa solo perché nei nostri tempi c'è la tecnologia medica come l'impianto cocleare ma ti deluderò una cosa: l’oralismo in tutti i tempi rimarrà fallita e i sordi rimarranno tali.

Ti avviso per mia esperienza che se il bambino preferisce guardare la televisione con i sottotitoli e chiede di ripetere visto che non capisce, senza dubbio è che il bambino fa finta di sentire per acconsentirti.
Anch'io l'ho fatto. I miei, che hanno fatto tanti sacrifici inutili, mi hanno chiesto
se io sentivo la tv e io, per non deluderli di più, ho risposto di si per finta.
Dico per mia esperienza, senz'altro il tuo bambino fa finta. Non solo questo bambino. Lo fanno anche molti bambini sordi.

*Hmmmm*

Il termine che usiamo negli USA per quando un bambino "Fa Finta" è "Bluffing". Il concetto di "Bluffing" è conosciutissimo nel mondo dei sordi e riferisce a tutti quei momenti che un ragazzo/a sordo/a non percepisce il messaggio ma fa finta di averlo capito con una risatina. E' una cosa terribile, l'ho fatto diverse volte anchio non conoscendo bene l'Italiano ma non volendo interrompere un discorso con un, "Scusi, non ho capito, cosa ha detto?"

Sono sicura che lo fa anche Jordan tante volte.

*Ma*

Dall'altra parte, lui ha imparato una cosa importantissimo. Mi ricordo all'inizio del nostro percorso, non era in grado di chiedere aiuto. La nostra logopedista ci ha detto ripetutamente che è fondamentale la capacità di chiedere aiuto quando il messaggio non viene percepito.

E' già difficile chiedere aiuto da donna adulta, figurati da bambino.

Una settimana fa, la nostra logopedista mi ha chiamato chiedendomi di far compilare un questionario da Jordan. Due domande erano:
Chiedi spiegazioni quando non capisci: "Sì...al professore."
Nello svolgimento dei compiti a casa...."Ho bisogno di aiuto per i concetti difficili."

Tanta roba.

Sunday, October 24, 2010

"Bambina Sorda Sente dei Rumori in Aula Mentre Lei è a Mensa"

Seguo il blog di una mia amica americana, Val, che ha due figli sordi, entrambi con l'impianto cocleare bilaterale. Lei racconta loro avventure, perchè i suoi figli sono strepitosi..come la mamma. Ecco ciò che lei ha scritto un paio di giorni fa...

Ieri, una cosa divertente è capitata a Brook mentre sua maestra era assente ed al posto suo c'era la supplente. La supplente non era a conoscenza riguardo a come funziona l'fm system, e per sbaglio lasciò il microfono acceso in classe mentre andavano alla mensa. All'improvviso, Brook udì un rumore forte che proveniva da sua classe, così ha avvisato la docente, "Il microfono è ancora acceso e io ho sentito qualcosa di forte in classe!"

L'insegnante ha chiesto a Brook se voleva andare a spegnerlo e Brook ha risposto di sì. Brook mi ha raccontato che quando è entrata in aula, una sedia era stata rovesciata in modo tale che sapeva era stata quella la causa del rumore forte. Lei ha rimesso a posto la sedia ed è tornata a pranzo.


*Bellina*