Importante.....riflettere

Ciao:-)
Vi scrivo dal Congresso FCEI in Austria.
In questo posto, in questo congresso ho la possibilita´ di confrontare la realta´ italiana con quelle del mondo a riguardo i sistemi di Early Intervention.
Stamani ha parlato una ricercatrice Christine Yoshinaga-Itano e lei ha presentato uno studio molto interessante.
Lo studio parla del "Pragmatic Language".
Cioe´ ogni giorno sul forum leggo dei progressi dei nostri bambini che utilizzano l´impianto cocleare e loro conquiste linguistiche sia a livello della comprensione che al livello espressivo.
Ci sono diversi tipi di test che sono oggettivi riguardo al sintax, produzione, ecc, ma cio´che mi interessa e che e´sempre stato un area grigia nel mio percorso con Jordan...era questo discorso del "Pragmatic Language".
Leggo dei genitori che rifiutano i servizi scolastici offerti dal governo italiano perche´dicono che "mio figlio parla".
NON BASTA PARLARE.
Se tuo figlio si trova a litigare con un compagno di classe ai giardini durante la ricreazion DEVE essere in grado di tornare dalla maestra per poi raccontare esattamente quello che gli era successo.
Se tuo figlio e´arrabbiato, DEVE essere in grado di spiegare il perche´.
Se tu, come mamma gli racconta la favola prima di andare a letto, lui DEVE essere in grado di ri-raccontare quella favola dall´inizio alla fine, se no, come fara´mai a raccontarti del bullo dei giardini?

Noi, come genitori dei bambini sordi abbiamo un percorso difficile davanti a noi.
Prima di sputanare quei aiuti preziosi ....rifletti, valuti e pensate bene bene se vostro figlio e´veramente linguisticamente a posto- se quei concetti astratti ci siano. Se no....avanti maestra di sostegno.
Saluti dall´Austria dove i genitori dei bambini sordi sono insieme ai professionisti del settore, dove ci sono presenti sia chi utilizza un approccio orale, chi utilizza la lingua dei segni...tutti insieme per migliorare i sistemi a livello globale.
Appena torno...mettero gli slide.